2018 年12月3日下午，德赢win官网在10号楼619报告厅举办教学专题报告会。强度与振动工程系主任孙志刚教授以飞行器动力工程专业为例，给新教师及骨干教师做“新工科体系下教学能力提升”教学专题报告。
孙志刚教授首先分析了新工科建设的内涵“以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才”，认为专业人才培养要以学生为，教师要提升教学能力，迎接新工科背景下的教学挑战。
然后，孙教授从分析本科课程的特点入手，指出教师在备课中要考虑学生实际，注重课程本身的体系性，把握课程深度，同时在课程中传递正能量，注重培养学生的报国理念和专业兴趣。他结合自己的教学、教改实践经验，认为在教学中教师需加强对教学思考，转变教学观念，紧跟教学改革形势，更好地完成人才培养的使命。
随后他结合典型工科专业-飞行器动力工程专业的专业课“航空发动机结构分析与设计”，分析了课程特点，阐述了教师如何把握课程内容，如何引导学生辩证地理解不同阶段航空发动机的设计。在新工科背景下，结合飞行器动力工程新工科教学体系的专业培养实践，孙教授建议工科专业要“以工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量、分类发展的新体系”上下功夫，教师要积极学习与实践，提升教学能力。
最后，教师们讨论了对教学中如何保证成绩排前20%，60%，后20%的学生进行分类教学，认为采用混合式教学，采取有效的评价机制等，在保证课程底线基础上可以最大化保证所有学生的学习收益。
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